智育VPN，教育信息化的双刃剑—便利与风险并存

在当前数字化转型浪潮中，智育VPN（Virtual Private Network）作为一种专为教育场景设计的虚拟专用网络服务，正逐渐成为学校、教师和学生获取优质教育资源的重要工具，它通过加密通道连接互联网，帮助用户绕过地理限制，访问国内外教学平台、学术数据库和在线课程资源，正如任何技术一样，智育VPN也是一把双刃剑，在提升教学效率的同时,也带来了一系列值得警惕的安全与伦理问题。

智育VPN的核心价值在于打破信息壁垒，许多偏远地区或教育资源匮乏的学校，借助智育VPN可以无缝接入国家级智慧教育平台，如“国家中小学智慧教育平台”、“中国大学MOOC”等，对于教师而言，它可以实现跨区域教研协作；能获得更丰富的学习内容，比如观看国外名校公开课、参与国际竞赛培训等，尤其在疫情期间，智育VPN成为支撑“停课不停学”的关键技术之一,保障了线上教学的连续性和稳定性。

但与此同时，风险也不容忽视，第一，隐私泄露隐患突出，部分第三方提供的智育VPN服务存在日志记录行为，可能将用户的浏览习惯、登录信息甚至地理位置数据上传至境外服务器，一旦被恶意利用，将严重威胁师生信息安全，第二，内容过滤机制不完善，有些智育VPN为了追求“开放”，默认允许访问未经审核的网站，可能导致学生接触不良内容，甚至引发网络成瘾问题，第三，合规性挑战加剧，根据我国《网络安全法》《数据安全法》等相关法规，任何跨境传输教育数据的行为都必须经过严格审批，若使用非法或未备案的智育VPN，学校可能面临法律风险,甚至被追究责任。

过度依赖智育VPN也可能削弱学生的自主学习能力，当所有资源唾手可得时，学生容易形成“被动接收”思维模式，缺乏筛选、整合与批判性思考的能力，长此以往，不仅影响其终身学习素养，还可能加剧城乡教育差距——因为城市学生往往具备更强的信息素养来驾驭这些工具，而农村学生则可能陷入“数字鸿沟”。

教育部门和学校应建立科学的智育VPN管理制度：一是优先选用教育部认证的合规平台，杜绝使用非法代理服务；二是加强师生网络安全意识培训，教会他们识别风险、保护个人信息；三是结合本地实际制定使用规范，明确用途边界，防止滥用；四是鼓励自主研发或与正规企业合作开发专属教育网络系统，从根本上解决“外挂式”依赖问题。

智育VPN是教育现代化的助推器，但绝不能成为监管盲区，只有在技术赋能与制度约束之间找到平衡点，才能真正让这一工具服务于公平、高质量的教育目标。