随着远程办公、跨国协作和在线教育的普及,虚拟私人网络(VPN)已成为许多企业和个人用户访问境外资源的重要工具,在中国互联网治理日趋规范的背景下,“VPN影校”这一现象逐渐浮出水面——即部分教育机构或个人利用非法或非授权的VPN服务绕过国家网络监管,访问境外学术数据库、视频课程或教学平台,从而实现“影子校园”式的跨境学习体验,这种做法虽满足了部分用户对优质教育资源的渴望,却也
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