校园卡VPN的使用与安全风险解析，高校网络管理的新挑战

随着高校信息化建设的不断推进，越来越多的学生和教职工依赖校园网进行学习、科研和办公，为了方便师生在校外访问校内资源（如图书馆数据库、教务系统、科研平台等），许多高校推出了“校园卡VPN”服务——即通过身份认证后，在远程接入校园内部网络，这种便利背后隐藏着不容忽视的安全隐患,亟需引起重视。

校园卡VPN本质上是一种基于身份验证的虚拟专用网络（Virtual Private Network）技术，它允许用户通过加密通道连接到校园网，从而获得与本地终端相同的访问权限，其核心优势在于：一、突破地域限制，实现随时随地访问校内资源；二、保障数据传输安全，防止敏感信息被窃取；三、简化管理流程，统一身份认证体系,提升运维效率。

当前部分高校在部署校园卡VPN时存在设计缺陷或管理疏漏，导致潜在风险增加，一些学校采用“静态密码+校园卡号”作为认证方式，未启用多因素认证（MFA），一旦校园卡信息泄露，攻击者即可轻易登录，造成大规模数据外泄，2023年某985高校曾因校园卡账户被盗用，导致数万条学生个人信息被非法导出,引发严重舆情。

部分校园卡VPN服务默认开放所有端口或允许访问非授权系统，形成“横向移动”漏洞，攻击者一旦进入系统，便可利用内部信任关系进一步渗透至教务、财务甚至人事数据库，若服务器未及时更新补丁，易受已知漏洞（如Log4j、CVE-2023-36360）攻击,成为跳板机。

更值得警惕的是，部分学生出于“蹭网”或绕过流量限制的目的，私自搭建个人VPN服务器并伪装成校园服务，诱导他人输入账号密码，进而实施钓鱼攻击，这类“伪校园卡VPN”不仅违反校规，还可能触犯《网络安全法》第27条,构成非法侵入计算机信息系统罪。

面对这些挑战，高校应从技术、制度与意识三个层面加强治理，技术上，应强制启用MFA、最小权限原则，并定期进行渗透测试；制度上，建立严格的访问日志审计机制，对异常行为实时告警；意识上，开展常态化网络安全教育,帮助师生识别钓鱼链接和假冒服务。

校园卡VPN是高校数字化转型的重要工具，但其安全边界必须清晰界定，唯有构建“技防+人防+制防”的立体防护体系，才能真正实现“便利不等于放任，自由不等于失控”，让校园网络成为安全、高效的学习空间。